martes, 19 de mayo de 2020

REFLEXIONES EN REBELIÓN


Reflexiones en rebelión…

Frank Holder

Rebelión, –del latín rebellio– es la acción y efecto de rebelarse, oponer resistencia, sublevarse a la obediencia. Dentro de las características de la rebelión es importante señalar que la rebeldía, es una reacción necesaria y saludable frente a la opresión, la tradición y la autoridad. Gracias a ella, el mundo se mantiene en equilibrio, si todos los individuos actuáramos obedeciendo ciegamente a las autoridades de turno, el ejercicio del poder se torna absoluto, con centro en unos pocos y una falta de libertad en los restantes. Si no somos rebeldes, no podemos ser creativos ni buscáramos alternativas, que se encuentran fuera, de lo que el mundo, considera normal o razonable.


Es necesario aclarar que la rebeldía en exceso puede ser tan nociva como la obediencia absoluta, porque si no nos impusiéramos una serie de normas y cada uno hiciera lo que deseara, la vida en sociedad seria un caos absoluto. La rebeldía necesita de una actitud subversiva o clandestina, de personas deseosas de cambiar las cosas y de probar nuevas maneras la experimentación; por tanto, es un ingrediente fundamental en la vida de estas personas, la búsqueda de caminos alternativos sin tener en cuenta cuales son los limites que su grupo social a intentado imponerle, la rebelión exige también un desafío a la autoridad en la búsqueda de una ruptura, a través de la cual, sea posible la imposición de un nuevo método o de una mayor libertad.


En un país, una rebelión puede significar el quiebre de un proceso político. La ruptura de la dictadura, a través de organizaciones de diversas índoles, para imponer otro tipo de gobierno. A lo largo de la historia han existido muchísimas rebeliones que fueron sumamente importantes y necesariamente debemos mencionarlas, gracias a ellas, el mundo ha ido creciendo.


Entre las rebeliones más significativas las rebeliones la francesa, la industrial, las aborígenes en América, las primaveras árabes etc. todas, modificaron de algún modo la vida en el mundo hasta ese momento, trayendo cambios algunos mejores que otros, por lo que es necesario decir, que necesitamos de ellas como ocurrió aquí en Venezuela, con la rebelión de la generación del 28, tanto para mejorar y madurar como de la rebeldía que vivimos durante los últimos años, así como nos rebelarnos en la adolescencia ante nuestros tutores.


Frank Holder

sábado, 16 de mayo de 2020

ASPECTOS DESTACADOS SOBRE LA COVID-19 EN UNA CONFERENCIA DE LAS ACADEMIAS VENEZOLANAS (15/05/2020)


ASPECTOS DESTACADOS SOBRE LA COVID-19 EN UNA CONFERENCIA DE LAS ACADEMIAS VENEZOLANAS (15/05/2020)
(Resumen de ponencias)

Edgardo Rafael Malaspina Guerra

1
Academia de la Lengua:
Aclaran en primer lugar el término a usar para denominar la enfermedad. Covid-19 es un acrónimo proveniente del inglés (coronavirus disease ) con la indicación del año de surgimiento: 2019. En el medio científico y particularmente médico se emplea con género femenino : la covid y con pronunciación aguda (la covid, asi como decimos David). Dentro del lenguaje común se acepta el género masculino de la palabra y con acento grave prosódico: el covid . Más correctamente debería escribirse con mayúscula: COVID-19.
3
Academia de Ciencias Físicas, Matemáticas y Naturales:
El pronóstico sobre una elevación de los casos de infectados en Venezuela se basa en modelos matemáticos fundamentados en datos presentados por el régimen y comparados con los provenientes de muchos países : la epidemia no detendrá su curso y seguirá su curva de ascenso.
Hay que desechar las teorías conspirativas del origen del virus. El virus se originó a partir de un animal (murciélago), mutó en otro animal (¿pangolín?) antes de saltar al humano. La prueba para detectar la enfermedad es la de la PCR con muestra nosofaríngea. La prueba rápida no es confiable y puede esconder muchos casos de infección (porque los anticuerpos aparecen a los diez días) y es la que se está haciendo en Venezuela. Donde hay pocos casos de la enfermedad es porque no se han hecho suficientes pruebas, además del subregistro. Las diferencias en la cantidad de casos en muchos países y la gravedad o levedad de la enfermedad no se debe a al aumento de la virulencia del agente causal, porque su estructural molecular es estable y no muta con facilidad. Más bien pudiera deberse a diferencias genéticas y a la llamada tormenta de citoquinas.
El interferón sólo lo usan Cuba y Venezuela y su efectividad para la COVID- 19 no ha sido demostrada en el mundo.
En Venezuela no hay una estrategia epidemiológica sino una medida de control social.
4
Academia Nacional de Medicina: La pandemia irrumpió en Venezuela en medio de una tormenta perfecta que ya afectaba al país: destrucción de la estructura hospitalaria, escasez de medicamentos, la migración de más de veinte y dos mil médicos, desnutrición, falta de gasolina en un 80 %.etc. La estadísticas manejadas por el régimen son imprecisas con criterios políticos y no sanitarios. Una revisión rigurosa de las mismas demuestra su inconsistencia, y esconde que todavía la epidemia no ha llegado a lo máximo de la curva. Cuando así sea los casos crecerán de manera exponencial. Antes se observaba la cuarentena en un 75 %, ahora sólo se observa en un 48 % porque la gente sale a la calle a tratar de solucionar los problemas del día a día. La cuarentena venezolana se debe al control social y no sanitario. La docencia deberá ser virtual pero en Venezuela la plataforma de internet está deteriorada. La consulta médica debe normalizarse pero de manera programada para evitar conglomeraciones. En primer lugar deben ser atendidos los enfermos oncológicos, con sida e insuficiencia renal.
En Venezuela sólo un laboratorio realiza pruebas diagnóstica. Hay que habilitar otros laboratorios , incluyendo los privados. Las descentralización en esta materia es necesaria para evitar el subregistro de casos.
4
Academia de Ciencias Políticas y Sociales: La persecución del gobierno por razones políticas no está en cuarentena y la cantidad de presos ha aumentado: periodistas, médicos y personal sanitario son acusados y hechos prisioneros por emitir opinión sobre el curso de la enfermedad.
Los decretos del régimen sobre la emergencia sanitaria carecen de legalidad por que no han sido presentados ante la Asamblea Nacional como lo exige la Constitución Nacional.
5
Academia Nacional de la Ingeniería y el Hábitat : La economía mundial está afectada en su totalidad. El 35 % del comercio mundial proviene de las relaciones con China y está paralizado. Los problemas económicos del país sólo serán superados si se cambia el modelo de desarrollo obviando el populismo. Es imperativo reinsertar el país en el concierto de las naciones en todos sus aspectos porque desde hace veinte años se inició su aislamiento . La cooperación global es fundamental. Hay que impulsar un nuevo pacto social.
6
Academia de la Historia: Se hizo un recuento de las epidemias en el país desde la época colonial. Durante la pandemia de gripe de 1918 el dictador Juan Vicente Gómez actuó de manera mancomunada con la Academia Nacional de Medicina.





miércoles, 13 de mayo de 2020

EL ORIGEN DE LA FAMILIA, LA PROPIEDAD PRIVADA Y EL ESTADO.



SOBRE EL LIBRO DE FEDERICO ENGELS EL ORIGEN DE LA FAMILIA ,LA PROPIEDAD PRIVADA Y EL ESTADO.


Edgardo Rafael Malaspina Guerra
1
La sociedad humana actual es producto de un proceso evolutivo que se inicia desde su propio origen, y por lo tanto nunca ha sido estática. La familia y el Estado tienen en común un motor que los une e impulsa hasta alcanzar su desarrollo actual: la propiedad privada.
El Libro de Federico Engels “El origen de la familia, la propiedad privada y el Estado” , escrito en 1884, arroja luz sobre los temas mencionados. Inicial y fundamentalmente ,Engels tomó como punto de partida para sus indagaciones las investigaciones del arqueólogo y etnógrafo estadounidense Lewis Morgan (1818-1881), pero en ediciones posteriores anexó datos provenientes de otros estudiosos de la prehistoria, analizándolos desde la perspectiva marxista con su método del materialismo histórico.
2
Morgan estudió la vida de los indios estadounidenses y de algunos pueblos asiáticos y encontró coincidencia en la manera de definir sus parentescos. Concluyó que primitivamente la descendencia se establecía por línea materna antes de imponerse la paterna. Es decir, el parentesco, como manifestación de las relaciones sociales, es reflejo del nexo consanguíneo.
Su tesis evolucionista la extrapoló a todo el género humano para establecer cinco tipos de familias: la consanguínea (incesto), la punalúa (del tipo hawaiano o del Rapto de las Sabinas), la sindiásmica (unión de un hombre y de una mujer sin cohabitación exclusiva), la patriarcal (un hombre con diversas esposas, con las que cohabita) y la monogamica. Morgan afirma que la sociedad humana evolucionó desde el salvajismo hasta la civilización con un estadio intermedio, denominado barbarie. Dentro de estos estadios se suceden 7 subestadios: Salvajismo, inferior (relacionado con la recolección), medio (Pesca y lenguaje) y alto (Arco y Flecha). Barbarie, baja (Cerámica), media (domesticación de animales y plantas en Europa y sistema de riego en América) y alto ( relacionado con la tenencia de armas y herramientas metálicas). Civilización, relacionada con el invento del alfabeto fonético y el uso de la escritura.
3
El libro de Morgan “La sociedad Primitiva”, publicado en 1877, es la base sobre la cual sustenta Engels sus investigaciones , hilvanadas en El origen de la familia, la propiedad privada y el Estado. En sólo dos meses escribió su obra y no sólo recurrió al escrito del estadounidense, sino que también empleó los borradores dejados por Marx sobre el tema (1880-1881), quien había leído el escrito de Morgan y pensaba publicar sus propios análisis.
4
Engels entendió que Morgan, de manera independiente, descubrió el materialismo histórico, a través de la estructura social de los indios norteamericanos, datos que sirvieron para dilucidar algunos misterios de la historia antigua de Grecia , Roma y Alemania. Para lograr ese objetivo, Engels agregó nuevos datos con fundamentos económicos, ignorados por Morgan, y amplió nuestros conocimientos sobre las sociedades primitiva, esclava y feudal. Este conocimiento tiene que ver en primer lugar con el análisis de las relaciones de producción antes del surgimiento del capitalismo.
Engels estudia sistemáticamente, a la luz del materialismo histórico, la familia humana en las diferentes formaciones socioeconómicas, el proceso de transformación de la sociedad primitiva y la aparición de la sociedad dividida en clases como consecuencia del surgimiento de la propiedad privada. Explica también el filósofo alemán el origen y la esencia del Estado y supuso su inevitable desaparición para dar paso a una sociedad sin clases: el comunismo.
5
La historia de la familia como institución humana es importante, según Engels, porque sirve para comprender la aparición y desarrollo de otras instituciones que conforman la estructura social. En la medida que las fuerzas productivas se incrementan sobrevienen los cambios que fomentan la aparición de la propiedad privada. Los viejos y primitivos enlaces familiares desaparecen para dar paso a nuevas formas que dependen de las relaciones que impone la propiedad privada. Surgen las contradicciones de clases y la lucha entre ellas, cuyos frutos son la historia escrita hasta nuestros días.
6
Empleando el método del materialismo dialéctico, Engels sigue paso a paso el desarrollo de los distintos tipos de familia en dependencia de los distintos modos de producción. En los Albores de la humanidad los matrimonios fueron grupales, pasando por diferentes formas hasta llegar a la monogamia.
7
La base económica de la familia primitiva era la propiedad doméstica comunista, donde la mujer desempeñaba el papel fundamental. Las mujeres dominantes pertenecían a una misma tribu, mientras que los hombres provenían de distintos clanes. La generación se establecía por línea materna. El desarrollo de las fuerzas productivas disminuyó el poder de la mujer en las relaciones económicas sociales. Con el surgimiento de la propiedad privada el derecho materno desaparece para dar paso a la herencia por vía paterna. La familia patriarcal pasa por algunas formas intermedias hasta llegar a la forma actual basada en la monogamia. Pero este tipo de matrimonio, acota Engels, que simboliza la cúspide del progreso social no es el resultado del amor puro entre un hombre y una mujer. Es más bien el sometimiento de un sexo por el otro, la contradicción, por causas económicas, de los mismos. Entonces es un progreso social relativo ya que, como toda forma de progreso social, implica el bienestar de unos y el sufrimiento de otros. El matrimonio monógamo es la célula esencial de la sociedad civilizada, y a través de la cual podemos estudiar la naturaleza íntima y última de los contrarios y sus contradicciones.
8
Engels también criticó la familia burguesa contemporánea, cuyos ideólogos proclaman como el símbolo más alto de la moral. En realidad-afirma Engels- la base de este matrimonio es en muchas ocasiones el interés, donde el esposo a escondidas practica la poligamia o visita los prostíbulos, mientras la mujer abandonada espera la ocasión de convertir a su conyugue legal en cornudo.
Pero en la sociedad burguesa, sobre todo en las clases desposeídas como el proletariado, se encuentran matrimonios conformados sobre verdaderos sentimientos de amor y respeto.
9
En análisis sobre la evolución de la familia permite a Engels preguntarse cuál será su transformación luego de la desaparición del capitalismo. El creía que vendrían nuevas generaciones de hombres que nunca comprarían a una mujer con dinero, y de mujeres que no se entregarían a los hombres sino sólo por amor sincero, además no temerán las consecuencias económicas de estrechar lazos amorosos con el hombre de su preferencia .
10
En el libro Engels demostró también que la propiedad privada no ha existido siempre, sino que surgió en una etapa determinada de la historia humana y en relación con el desarrollo de las fuerzas productivas.
El cambio de los medios de producción y el incremento de la productividad implicaron la división social del trabajo, y todo en su conjunto transformó las formas de la propiedad y las relaciones sociales. La propiedad colectiva primitiva estalla para dar paso a la propiedad privada, con cuya aparición surgen las clases con sus intereses económicos en pugna.
11
La ganadería , la primera gran forma social de división del trabajo, permitió el intercambio regular entre las tribus de pastores con otras no pastorales. Aumentó la productividad laboral, se acumularon riquezas y apareció la esclavitud. Aquí tenemos la primera división de la sociedad en clases: la de los amos y la de los esclavos, la de los explotadores y los explotados.
12
La aparición de los oficios como formas laborales separadas de la agricultura es la segunda gran forma de división del trabajo con sus nuevas clases sociales para anexarse a la de los esclavos y libres. En la clase de estos últimos se ubican los hombres ricos y pobres.
13
Por último, la tercera gran división del trabajo social produjo un nuevo y peculiar estrato de gentes que intercambian lo que producen otros : la de los comerciantes, llamados injustamente por Marx “parasitos”.
Engels demostró que en los primeros días remotos de la humanidad, para todos los pueblos, existió una propiedad social sobre los medios de producción. La sociedad de entonces, conformada por gens y tribus, - sus células fundamentales- en determinado periodo de su primitivo desarrollo , no conoció la estratificación por clases con sus consecuentes divisiones del poder en explotadores y explotados. Los pueblos no estaban separados de un poder público, como lo es el Estado.
14
La propiedad comunista prehistórica era muy primitiva, desde luego, y se relacionaba con el bajo nivel productivo del trabajo. He allí su Talón de Aquiles que la llevó a su desaparición.
Con el crecimiento de la productividad del trabajo aparece la propiedad privada, la cual es la base de las diferentes formaciones sociales: esclavismo, feudalismo y capitalismo. Todas con sus antagonismos provenientes de las clases sociales. La expresión más acabada de la propiedad privada es el capitalismo, pero también en su forma límite, por cuanto se convierte en un obstáculo para el posterior progreso de la humanidad, según Engels.
Engels imaginaba que ese obstáculo sería superado por la revolución social del proletariado con la consecuente liquidación de la propiedad privada y el surgimiento de la propiedad comunista, según su interpretación dialéctica de la historia.
15
En realidad, “El origen de la familia, la propiedad privada y el estado”, es la continuación lógica de algunos trabajo del propio autor , tales como el Manifiesto del Partido Comunista y el Anti-Duhing.
El filósofo alemán demostró que el Estado es producto de las contradicciones internas de la sociedad primitiva, cuando surge la propiedad privada con la división en clases. Entonces, el Estado no es una creación divina como argumentaron príncipes y reyes para mantenerse en el poder. Tomando como ejemplo la historia antigua de los griegos, los romanos y los alemanes, Engels demostró, claramente,, que el Estado es una fuerza peculiar, aparentemente ubicada por encima de la sociedad, que lleva la impronta de su desaparición debido a la lucha de clases. La primera función del Estado fue la de organizar a la población según el territorio, y no de acuerdo a sus relaciones familiares. La segunda consistió en crear una serie de instituciones públicas como manifestaciones de su poder, tales como el ejército, las cárceles y otros organismos coercitivos. El Estado es el órgano de la clase social más robusta económicamente que ha alcanzado el poder político para someter a las clases más desposeídas.
16
Al analizar a algunos Estados concretos, y en particular la naturaleza de la república democrática burguesa, Engels critica que se le pretenda a elevar por los apologistas del capitalismo a la máxima expresión de la democracia, cuando en realidad no es más que una manifestación inhumana del poder absoluto del dinero; y remata que mientras el capital conserve su poder no habrán libertades reales para las clases trabajadoras.
Por último, Engels hace un pronóstico discutible a la luz de los acontecimientos históricos recientes: “Las clases desaparecerán de un modo tan inevitable como surgieron en su día. Con la desaparición de las clases desaparecerá inevitablemente el Estado. La sociedad, reorganizando de un modo nuevo la producción sobre la base de una asociación libre de productores iguales, enviará toda la máquina del Estado al lugar que entonces le ha de corresponder: al museo de antigüedades, junto a la rueca y el hacha de bronce”.
17
En conclusión, Engels acertadamente explica los orígenes del Estado a través de la transformación de la familia primitiva como consecuencia del surgimiento de la propiedad privada y la división de la sociedad en clases. Su exposición es una brillante demostración del materialismo histórico. No obstante, lo concerniente a sus pronósticos(desaparición de las clases y el Estado, advenimiento del comunismo, etc) son discutibles, por cuanto algunos acontecimientos contemporáneos recientes nos muestran a través del fracaso del Socialismo Real, que la historia tiene senderos serpenteados . Tal vez por lo que alguna vez afirmó Lénin de que la práctica es más rica y complicada que los libros y que el hombre nuevo surgirá en un periodo que puede sobrepasar los mil años a partir de la Revolución Bolchevique. Afirmación que hizo el fundador de la URSS para frenar a los fanáticos y soñadores, pronosticadores de una sociedad armoniosa, conformada con gente buena, laboriosa y justa; posible en un tiempo muy breve. Puro idealismo.
La explicación de que estos cambios no sobrevinieron como supuso Engels puede encontrarse en el campo de la filosofía: algunos estudiosos plantean que el hombre nuevo no puede aparecer , mientras no entendamos qué es en realidad el hombre, así sin adjetivos.

EL ARTE DE LA GUERRA


EL ARTE DE LA GUERRA

(Es necesario dejar una salida a un enemigo acorralado.)

Edgardo Rafael Malaspina Guerra

1
El arte de la guerra (siglo VI a de Cristo) de Sun Tzu es un tratado militar de trece capítulos, cuyos consejos son extensivos a cualquier campo del quehacer humano : política, filosofía, artes, negocios, administración de empresas, resolución de conflictos , vida cotidiana, etc.
2
La forma más elevada de estrategia es someter a un enemigo sin combatir.
3
La fuerza moral y las condiciones intelectuales son factores decisivos en la guerra.
4
Toda la ciencia militar está basada en la impostura:Si eres fuerte finge debilidad; si estás cerca, simula estar lejos; si estás lejos, finge estar cerca. Finge estar en inferioridad de condiciones. Si eres capaz, finge incapacidad. Ofrece ganancias ilusorias y cebos mientras ocultas tus verdaderos planes.
5
Si un general enemigo es propenso a la cólera, insúltalo para que se irrite y no vea claro lo que hace.
6
Siembra sospechas entre tus enemigos para que se acusen unos a otros y reine entre ellos el malentendido.
7
Actúa con rapidez y oportunamente porque “cuando estalla el trueno es demasiado tarde para taparse los oídos”. Un ataque puede carecer de ingenio, pero es necesario que se realicé con la velocidad del relámpago.
8
La victoria es el principal objetivo de la guerra. La victoria puede ser creada. Una guerra prolongada no beneficia a ningún bando.
9
Donde está presente el ejército los precios son elevados.
10
Se saquea al enemigo porque se codicia sus riquezas.
11
Trata bien a los prisioneros y cuidalos. No premies el asesinato. (*)
12
La guerra se evita si combates primero los planes del enemigo. No permitas que tus enemigos se reúnan.
13
El que sabe cuándo combatir y cuándo no, será el vencedor.
14
La invencibilidad está en la defensa, la posibilidad de la victoria, en el ataque.
15
Cualidades indispensables de un general: clarividencia, arte de hacer reinar la armonía en el ejército, estrategia cuidadosa de largo alcance, sentido de la oportunidad y facultad para comprender los factores humanos.
16
Conseguir una victoria tras un recio combate o gracias a la suerte no es signo de habilidad.
17
Mandar a muchas personas es como mandar a pocas. Es cuestión de organización.
18
Para fingir desorden y engañar al enemigo, hay que estar bien disciplinado.
19
Con pocas fuerzas puede lograrse mucho.
20
Trasládate rápidamente a donde no te esperan. Llega como el viento y vete como el relámpago,
21
Guarda silencio para que nadie pueda oírte. (*)
22
Modifica tus métodos hasta el infinito.
23
El que quiere obtener una ventaja toma un camino lejano y tortuoso y lo transforma en un camino breve. (*)
24
El que lanza todo el ejército buscando una ventaja no la obtendrá.
25
Quienes no recurren a los guías locales no podrán obtener ventajas del terreno. (*)
26
Por la mañana temprano el espíritu está lleno de ardor; durante la jornada va decayendo el interés y, por la noche, los pensamientos van hacia el hogar.
27
Es necesario dejar una salida a un enemigo acorralado. Porque si sabe que no hay esperanza combatirá hasta la muerte. Si lo acosas se volverá contra ti. (*)
28
El que está ansioso por defender su reputación no presta atención a otras cosas.
29
Un ejército que no padezca innumerables enfermedades tiene asegurada su victoria.
30
Si los hombres se apoyan en sus armas , es que están hambrientos.
31
Si los hombres se reúnen constantemente en pequeños grupos y hablan en susurros , el general ha perdido la confianza del ejército.
32
La simple superioridad numérica no ofrece ninguna ventaja.
33
Ordena con cortesía para que la tropa sea obediente.
34
Finge una retirada y luego lanza un ataque. (*)
35
Si las tropas están desordenadas y confundidas , es culpa del general.
36
Si la situación favorece la victoria , pero el soberano ha dado órdenes de no atacar, se puede hacer caso omiso. (*)
37
Los buenos jefes son temidos y amados a la vez.
38
Si conoces al enemigo y te conoces a ti mismo , tu victoria nunca será amenazada.
39
Parte después del enemigo y llega antes que él.
40
Es deber del soberano ser sereno, impenetrable, imparcial y dueño de sí mismo.
41
La tropa puede compartir la alegría de la victoria , pero no la preparación de los planes.
42
Cuando el ejército penetra en el terreno enemigo, quema las naves y rompe las marmitas para que tus tropas vayan en una sola dirección.
43
El último capítulo del Arte de la guerra está dedicado al uso de los agentes secretos e infiltrados “que conozcan la situación del enemigo”. Estos agentes deben recibir “obsequios generosos”. Estos hombres serán “hombres inteligentes , pero de aspecto estúpido”. Con los espías que hayan cambiado de bando hay que ser precavido. Jamás ha existido lugar en que el espionaje no haya sido utilizado. “Un ejército sin agentes secretos es como un hombre sin ojos y sin oídos (*)

Comentarios:
11) El maltrato y asesinato de los prisioneros trae rechazo de la población y repudio de la comunidad internacional, lo que puede ser utilizado por un bando para desprestigiar a su adversario. Hay convenciones internacionales que protegen la integridad física y la dignidad del prisionero político.
21) Si esta regla se observaba unos cuantos siglos antes de Cristo, hoy en día cobra más importancia por eso de los celulares inteligentes, grabaciones de llamadas telefónicas, cámaras de vigilancia, y redes sociales en general, etc. La expedición de Miranda a Ocumare (1806) fracasó porque fue delatada con antelación. Alguien no guardó silencio.
23) En el Paso de los Andes, para llegar a la ciudad de Tunja (1819), en la Campaña de Nueva Granada Bolívar y Santander tomaron el camino más sinuoso y peligroso por las condiciones geográficas y climáticas pero menos vigilado por los españoles, lo que les aseguró la victoria.
Había tres opciones para marchar sobre la ciudad de Tunja: la primera por la salina de Chita (el camino más corto y cómodo para la tropa, pero también el más custodiado por las tropas realistas debido a la amenaza que representaba Santander desde los llanos orientales), la segunda por Labranzagrande (para llegar a Sogamoso, donde se hallaba el cuartel realista), y la tercera por el páramo de Pisba .
25) La expedición de Miranda a la Vela de Coro (1806) fracasó por falta de apoyo de gente de la localidad.
27)Los atajos sobrevienen cuando se acorrala hasta el infinito al adversario. En una democracia si se cierran las salidas a través del voto, el adversario puede pensar en un golpe de estado como su única alternativa.
34) José Antonio Páez en la Batalla de Las Queseras del Medio (1819) simuló la huida de su ejército para luego contraatacar y obtener la victoria.
36) En contra de las órdenes de sus superiores, Simón Bolívar encontrándose en Nueva Granada inició una serie de ataques contra los realistas (1812) y obtuvo muchas victorias que lo condujeron a la Campaña Admirable (1813).
43) La expedición del buque Falke (1929) contra Juan Vicente Gómez fracasó porque fue delatada por algún agente secreto de la dictadura, infiltrado entre los revolucionarios.



viernes, 1 de mayo de 2020

LIBRO NOVENO DE PLATÓN DE LA REPÚBLICA. SOBRE LOS TIRANOS




LIBRO NOVENO DE LA REPÚBLICA DE PLATÓN
(Entre otros temas se habla profusamente sobre el tirano)
Edgardo Rafael Malaspina Guerra

1
El tirano se origina del hombre democrático.
2
El hombre embriagado por el poder tiene tendencia a ser tirano. Por eso un tirano es un enajenado, un borracho.
3
Los tiranos no tienen amigos.
4
No hay Estado más decadente que el dirigido por un tirano.
5
Los pueblos bajo un tirano son esclavos.
6
El horror bajo un tirano es continuo.
7
El tirano es un desgraciado, pero más desgraciado es el tiranizado.
8
Si hay un tirano, hay pobres. La opulencia y la indigencia alteran los resortes de una sociedad.
9
El tirano está alejado de los placeres correctos.
10
El tirano es el más desdichado, el peor, el más injusto.

martes, 21 de abril de 2020

PLATÓN COMO PRECURSOR DEL TOTALITARISMO, EL COMUNISMO Y EL NAZIFASCISMO CON SU REPÚBLICA.



PLATÓN COMO PRECURSOR DEL TOTALITARISMO, EL COMUNISMO Y EL NAZIFASCISMO CON SU REPÚBLICA.

Edgardo Rafael Malaspina Guerra

1
La República (380 años a .C) es la obra más emblemática de Platón (427-347 a . C ). Tiene diez libros y está escrita en forma de diálogos con la intervención fundamental de Sócrates. Otros personajes participan para que la conversación sea más animada.
2
Los temas abordados son distintos, pero todo gira en torno a la justicia y el Estado. Se habla de la vejez, de la tesis platónica de las ideas, del mito de las cavernas, de la verdad y la mentira, de los oficios, de las diferencias entre hombres y mujeres, de las clases sociales (trabajadores, guerreros y dirigentes), de los metales como componentes de los estratos sociales (los gobernantes están hechos de oro, los auxiliares de plata, y los campesinos de hierro), el matrimonio y los hijos (el Estado se encargará de seleccionar las parejas aptas para que las generaciones sean las mejores), y de muchos temas más, pero siempre en correlación con el Estado.
3
Para platón las causas de la injusticias están en la propiedad privada, por esa razón debe ser abolida entre las clases altas, conformadas por los dirigentes filósofos y guerreros. El Estado debe controlar las formas de casamiento, cuándo y cuántos hijos tener para procrear una generación digna. El Estado debe vigilar la educación de los niños en todos sus aspectos.
4
El gobernante podrá recurrir a la mentira para engañar al pueblo cuando se trate de asuntos delicados de Estado , y así se podrá mantener la calma sobre todo en las clases inferiores.
5
"Los hijos de los súbditos inferiores, lo mismo que respecto de los que nazcan con alguna deformidad, se los ocultará, pues así es conveniente, en algún sitio secreto que estará prohibido revelar"
6
Los posibles gobiernos son:​ la timocracia (Los únicos que participan en el gobierno son los ciudadanos que poseen un determinado capital o un cierto tipo de propiedades.), la oligarquía (Sistema de gobierno en la que el poder está en manos de unas pocas personas pertenecientes a una clase social privilegiada., la democracia (Sistema político que defiende la soberanía del pueblo y el derecho del pueblo a elegir y controlar a sus gobernantes) y la tiranía (Forma de gobierno en la que el gobernante tiene un poder total o absoluto).
7
Cuando Platón plantea la abolición de la propiedad privada porque la considera la causa de todos las injusticias se está adelantando a las teorías marxistas planteadas en el Manifiesto del Partido comunista :“Los proletarios no pueden conquistar las fuerzas productivas sociales sino aboliendo el modo de apropiación en vigor y, por tanto, todo modo de apropiación existente hasta nuestros días. Los proletarios no tienen nada que salvaguardar; tienen que destruir todo lo que hasta ahora ha venido garantizando y asegurando la propiedad privada existente”.
8
Hay una contradicción platónica con respecto a la verdad : por un lado establece que es el fin último de la filosofía, al mismo tiempo que propugna que el Estado sea dirigido por los filósofos, quienes podrán recurrir a la mentira por razones de gobernabilidad y para mantener la paz.: "Una mentira repetida mil veces se convierte en verdad (Goebbels). En el totalitarismo esta idea se hace extensiva hasta el control de los medios de comunicación y el cierre de los que le son adversos.
9
La vigilancia de la educación para moldear la conducta de los jóvenes en correspondencia con las exigencias de la nueva sociedad es lo mismo que la idea comunista del hombre nuevo.
10
El aislamiento de los niños nacidos defectuosos y la escogencia de los más aptos para educarlos se puede comparar con las reglas eugnésicas del nazifascismo en la búsqueda del superhombre.
11
Los poetas son excluidos del Estado platónico y se les insta a escribir sólo lo que es conveniente al gobierno, cual reminiscencia de la literatura comprometida y el realismo socialista.

12
Una somera lectura de La República, escrita hace más de dos mil años, nos muestra que el país utópico soñado por Tomás Moro y materializado sangrientamente por los comunista y nazifascistas en el siglo XX, tiene sus raíces inspirativas en las ideas platónicas. Filósofos como Bertrand Russell y Karp Popper abordaron este tema de manera muy critica y con lujos de detalles.





sábado, 18 de abril de 2020

VICENTE EMPARAN ES MI NUEVO HÉROE



19 de abril de 1810
VICENTE EMPARAN ES MI NUEVO HÉROE
(Deconstruyendo la Historia de Venezuela)

Edgardo Rafael Malaspina Guerra
1
Algunos especialistas chilenos nos dan un ejemplo gráfico de la importancia del estudio de la historia nacional : la destrucción de templos, museos y monumentos en el país de Neruda, en las recientes protestas, se debe al hecho de que se ha descuidado la enseñanza de la Historia, y los jóvenes no saben quiénes son, por ejemplo, esos tipos eternizados en el mármol.
2
Nuestra generación conoció la Historia de Venezuela desde los pupitres de la escuela primaria. Era una historia amena como los cuentos infantiles, en correspondencia con la edad. No era una historia alienante ni patriotera. Incluso puedo decir que era una historia critica, hasta el punto que en una ocasión cuando, en segundo grado, estudiábamos la Batalla de Las Queseras del Medio, la maestra pidió acercarse a su escritorio para decirnos algo que no podía decir en voz alta. Después que la rodeamos nos explicó : Esto es un secreto. Paéz no dijo !Vuelvan caras!, en realidad dijo: !Vuelvan carajo!
Mil años más tarde supe que la maestra estaba deconstruyendo nuestra historia, de manera sencilla, sin aspavientos y sin necesidad de recurrir "a la prosa oscurantista y a los asfixiantes análisis literarios o filosóficos de Jacques Derrida", como afirma Vargas Llosa.
3
Antes no lo veía así, pero ahora Vicente Emparan (1747-1820) me parece un hombre muy decente, progresista y democrático, a pesar de provenir, por su ascendencia y labor gubernamental, de una rancia estructura de la realeza imperial española, con toda la carga de autoritarismo que ello implica.
4
Cuando Emparan fue gobernador de Cumaná (1792 -1804)Humboldt, al presentarle sus credenciales, lo describió como un hombre honorable, interesado por las artes y las ciencias : "​Las muchas atenciones y pruebas de consideración que nos dispensó, durante nuestra larga permanencia en su gobierno, contribuyeron para procurarnos una acogida favorable en todas las partes de la América meridional..."
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Emparan, según Ildefonso Leal, como gobernador de Cumaná construyó hospitales, escuelas, puentes ; tecnificó la agricultura, embelleció los templos; y en Caracas contribuyó al desarrollo del periodismo al adquirir una nueva imprenta. Fue uno de los gobernantes más cultos "que atesoraba estupendos libros": marino de escuela, aficionado de la botánica. Fundó casi diez pueblos en el Oriente venezolano.
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Fue Capitán General de Venezuela por breve tiempo (1809-1810), cargo que abandonó en los hechos conocidos por todos como "El 19 de abril".
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Con el palmarés que hemos citado, Emparan ya tiene su lugar en la Historia, pero es por su talante democrático que se gana nuestra admiración: se le hizo un referendo revocatorio(que él mismo solicitó sin papeleos burocráticos), donde le pidieron la renuncia, "la cual aceptó". A otros por allí le han solicitado referendos revocatorios, constitucionales y consultivos, y se atornillan más en el poder. Se les hacen cabildos abiertos, semiabiertos, cerrados y semicerrados, y nada. Tienen el rechazo, no soló del pueblo de Caracas como lo tuvo Emparan, sino de más del noventa por ciento de los venezolanos, y nada pasa.
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Emparan no dijo: "Las voces que gritan no quererme están desafinadas", ni tampoco fisgoneó el acta que le destituía para buscar firmas planas.
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El fundamento de la deconstrucción de la historia es comparar acontecimientos similares en muchos aspectos, y sacar otras conclusiones. Esto hace que la Historia sea dinámica y que un hecho sea reinterpretado a la luz de nuevas tesis políticas, nuevas ideas y nuevas emociones. Porque lo que ayer sucedió, fue y no fue, y es como el río de Heráclito. La Historia y el pensamiento son dialécticos, porque todo fluye y todo cambia.
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Cuando toda esta pesadilla pase no perderemos el tiempo en revanchismo contra los destructores del país, porque el odio corroe el alma. La reconstrucción de la República empezará por el rescate axiológico de nuestra Historia: deberíamos levantarle una estatua a Vicente Emparan: un gobernante que se adelantó a nuestro tiempo y nos enseñó el verdadero sentido democrático y liberador de un referendo. Además de ser el primer político de la nación en cumplir cabalmente con aquello de que la voz del pueblo es la voz de Dios.
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Si a uno no lo quieren, tanto en el amor como en la política, lo mejor es irse.
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Definitivamente, Vicente Emparan es mi nuevo héroe.

EL PRÍNCIPE DE MAQUIAVELO.


MAQUIAVELO Y "EL PRINCIPE " : LIBRO FUNDAMENTAL DE LA FILOSOFÍA POLÍTICA.


Edgardo Rafael Malaspina Guerra

1

El Renacimiento es definido como un movimiento cultural y artístico que giró en torno a la revalorización de la Antigüedad grecolatina y el cuestionamiento de la civilización cristiana. Este periodo abarca los siglos XV y XVI y su cuna es considerada Italia.
El Renacimiento trató de exaltar la dignidad del individuo, el valor de la humanidad y de la naturaleza. Se puso en duda toda autoridad científica, filosófica y teológica. .Aparecen los Estados en sustitución del régimen feudal. En este contexto se desarrolla la obra de Nicolás Maquiavelo (1469-1527).
2
El Príncipe , escrito por Maquiavelo en 1513 y publicado en 1532, es el libro de cabecera de todos los políticos del mundo, porque lo consideran un tratado de filosofía política para manejar los asuntos de Estado. Con o sin razón , después de su lectura, llegan a una sola conclusión: "El fin justifica los medios"; es decir, acceder al poder y mantenerlo a toda costa sin importar el método para lograrlo. Eso también implica recurrir a recursos reñidos con la moral y las buenas costumbres.
No obstante, hay especialista que afirman que esa no fue la idea de Maquiavelo, quien simplemente hizo un análisis histórico de las formas del poder y la manera en que los gobernantes habían accedido a él y cómo lo habían retenido. En ese sentido consideran que es un error usar el término maquiavélico como sinónimo de malvado.
3
Maquiavelo analiza los diferentes tipos de Estados: repúblicas, principados, nuevos Estados puros, nuevos Estados mixtos, reinos, imperios, Estados libres conquistados. La iglesia también es considerada como un Estado. Cada uno de estos Estados tiene su propia historia, de la cual se pueden extraer lecciones para diseñar futuros métodos que sirvan en la conducción de los gobiernos.
4
Hay que ser prudente en la aplicación de las reformas en el gobierno porque siempre se encontrará resistencia por partida doble: los del gobierno defenderán sus privilegios y estarán en contra de la reforma; mientras que los partidarios de la misma la aplaudirán. Maquiavelo habla de la relación del príncipe con los nobles que lo han llevado al poder. El príncipe debe precisar quienes lo rodean para satisfacer sus demandas o deshacerse de ellos. La gente debe sentir que el príncipe es necesario.
5
Un Estado debe tener sus propias leyes fuertes y también un buen ejército para defenderse y atacar en caso de necesidad. La ciudad del príncipe debe estar amurallada y militarmente preparada. El ejército debe evitar a los mercenarios porque son indisciplinados. También debe evitarse a las fuerzas auxiliares porque luego de la victoria querrán compartir las ganancias.
6
El príncipe puede entrenarse para la guerra a través de la caza y debe estudiar a los grandes militares y la manera cómo lograron sus triunfos. También debe conocer muy bien el territorio que gobierna. El príncipe debe ser virtuoso, pero si es necesario puede llegar a la maldad porque hay muchos hombres que no son buenos.
7
El príncipe aunque no sea bueno debe parecerlo. Una mala reputación de vez en cuando le hace bien porque demuestra su poder. Hay que evitar ser odiado por generoso. Si no es posible ser amado y temido al mismo tiempo, debe preferir lo segundo. No hay necesidad de afectar la propiedad privada de los súbditos y sus mujeres. Esto evitará conspiraciones.
8
El respeto en el medio militar se obtiene con crueldad e infundiendo el miedo.
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El príncipe debe cumplir su palabra o mantener la ilusión de que la cumplirá. Si es necesario mentirá.
10
Si dos Estados están en conflicto no debes ser neutral. El príncipe debe seleccionar sirvientes de manera inteligente. Debe evitar a los aduladores , tener buenos consejeros, ser prudente y tener sentido de la oportunidad.
La fortuna del príncipe debe ser acompañada por su esfuerzo y la acción oportuna para correr riesgos.